Rabu, 18 November 2020

First Loves

(Day 19 of #30DaysWritingChallenge)


The title is right. It's in plural form.

I had a male friend who had curly hair in my kindergarten. I found him adorable at that time. Gosh, even me when I was a kid had already known that kind of thing.

And then, there was this cute boy whom I liked in my elementary school since 2nd grade until 5th grade, but I never got to make him know.

There's also a story when I had a crush on a handsome, great-in-English-language boy in my middle school who already had a girlfriend (his girlfriend was in a different school). I told him my feeling in a letter written with my English poem on it. Of course, I would get rejected.

I don't think I could consider my crushes in my senior high school as "first loves". Only some ordinary crushes. Perhaps it's because I've experienced how it is to have a crush, so it's not very special. Well, I had a liking to one of my seniors just for a moment and fell for my close friends. Unfortunately (and certainly), nothing worked because I didn't feel to confess anything anymore. Love was too amorous at that time.

However, I came to identify my crushing as first love again in college because it's like coming-of-age stuff as a young adult. My last first love occurred when I was in my 2nd semester of college. Ironically, the man whom I had a crush on at that moment was my other friend in senior high school. This friend of mine was a board of the student council and the chairman of the board of mosque family (dewan kemakmuran masjid) in my senior high school. He wasn't in the same faculty (and, indeed, the same major), but we were friends for some period. He was gorgeous and smart. I saw him as a mentor figure. But, things didn't work well so we parted ways.

The thing is, I'd like to see my experience as lessons to become a better person and to love better. I hope, when I've met the one I will spend the rest of my life with, I'm ready to love more in a certain way that I can do. So, come what may!

Selasa, 17 November 2020

30 Facts

(Day 18 of #30DaysWritingChallenge)


1. I was born on the 15th of March, 1998.

2. I'm a human.

3. I breathe.

4. I digest my food with my digestive system in my body.

5. I see with my eyes.

6. I hear with my ears.

7. I'm an Indonesian.

8. I'm also an Asian.

9. My ethnicity is Javanese.

10. I'm a Muslim.

11. I'm a visual type of person.

12. I can be very moody.

13. I like sleeping.

14. My favourite food are dairy products.

15. My favourite beverage is tea.

16. I don't like cucumber.

16. I was a lefty when I was a child, but not anymore.

18. My favourite music genre is rock.

19. Coloured noise is also good for me, though.

20. I like to watch anime and movies.

21. I like watching YouTube too.

22. I like Revolusi dari Secangkir Kopi by Didik Fortunadi.

23. I have three younger siblings.

24. I like cats.

25. I'm about 4'11" (150 cm) tall right now.

26. Besides sleeping, watching, and reading, my hobby is writing.

27. I've written the number 16 twice.

28. Now, you just check the numbering.

29. I like strong, witty, cool men.

30. I think, therefore I exist.

Senin, 02 November 2020

Places I Want to Visit

 (Day 4 of #30DaysWritingChallenge)


This is a tough one. I always want to go somewhere and travel even to the edge of the world. Yes, I want to go travelling. But first, I have to travel around my own country before I go abroad. There are still some mountains to have a refreshing hiking, pristine beaches, and friendly, vintage or contemporary cities and towns in Indonesia.
(Pictures by n.ram with editing)

Other countries that I've visited are Malaysia, Singapore, and Japan. If I have the chance, I might revisit those countries sometime. I also wish to visit Scandinavia/Nordic countries because of their pleasant-to-the-eyes nature. And here are the others:
  • Scotland, United Kingdom, but I also intend to visit somewhere else in the UK, like London, England
(Picture from behance.net)
 
  • Italy, especially Naples
(Picture from behance.net)
 
  • Some nice, challenging places in Russia
(Picture from tourtoplanet.com)

  • Hagia Sophia, Istanbul, Turkey
(Picture by Kubra Colpan)
 
  • and, of course, the places to visit when in pilgrimage (hajj)
(Picture from playbuzz.com)

Minggu, 13 September 2020

Jika Zoro Adalah Seorang 'Demon Slayer'

Saat Zoro nyasar lagi ... 
(Sumber: aminoapps.com)
 
"Demon Slayer" adalah seri manga dan anime yang mengisahkan para pemburu iblis yang memburu iblis-iblis pemangsa manusia (darahnya, terutama). Para pemburu iblis melawan iblis dengan pedang khusus mereka yang unik dan teknik pernapasan khusus pula yang membuat mereka menjadi lebih kuat daripada iblis. Berhubung pemburu iblis menggunakan pedang, tentu saja kebanyakan pemburu iblis dalam "Demon Slayer" adalah pendekar pedang. Nah, Roronoa Zoro dari "One Piece" merupakan seorang pendekar pedang yang cukup terkenal juga di seri manga dan anime-nya sendiri. Mari kita bayangkan Zoro menjadi seorang pemburu iblis di "Demon Slayer".
 
(Peringatan: Mungkin mengandung spoilers.)
 
(Peringatan tambahan: Mungkin mengandung cerita yang kukarang-karang sendiri karena, ya, ini memang sebuah perandaian.)

 
(Sumber: reddit.com, dengan editan)
 

Dari "One Piece" ke "Demon Slayer"

Kru Bajak Laut Topi Jerami mendarat di sebuah pulau untuk memenuhi persediaan di kapal Thousand Sunny. Ini adalah kali pertama Luffy dan para anggota krunya pergi ke daratan lagi sesudah berkumpul kembali setelah dua tahun tidak bertemu dan pergi meninggalkan Kepulauan Sabaody. Memang baru beberapa hari dari mereka meninggalkan Sabaody, tetapi persediaan makanan mulai menipis (pastinya karena Luffy, dengan nafsu makannya yang besar, menghabiskan banyak makanan). Pulau yang mereka kunjungi adalah pulau yang di sana dibangun pedesaan di dekat sebuah hutan. Di pedesaan tersebut terdapat peternakan dan warganya memang banyak yang bertani. Cocok bagi kru Bajak Laut Topi Jerami untuk membeli persediaan makanan.
 
Robin yang ingin tahu mengenai hutan di pulau tersebut bertanya kepada seorang warga. Kata warga tersebut, hutan itu aman untuk dimasuki dan para warga sudah biasa memanfaatkan sumber daya hutan yang bisa diambil, seperti buah-buahan hutan, jamur, kayu pohon, madu, sarang burung, daging binatang hutan, dan lainnya. Namun, hutan itu menyimpan suatu misteri. Di pedalaman hutan itu sebenarnya ada bagian tempat bunga wisteria yang tumbuh, tetapi hanya sedikit orang yang bisa menemukan bunga wisteria itu. Kalaupun ada orang yang sudah menemukan tempat yang ditumbuhi bunga wisteria tersebut, ia tidak akan bisa lagi menemukannya karena lupa jalan untuk menemukan tempat bunga wisteria itu lagi.
 
Sementara itu, Zoro baru saja keluar dari sebuah bar setelah minum-minum. Luffy dan anggota kru lainnya pasti masih berbelanja atau malah bermain-main dengan anak-anak desa. Zoro merasa kalau hanya menunggu di kapal saja pasti membosankan, apalagi di kapal sudah ada Franky dan Usopp yang menjaga kapal. Kalau ia kembali ke kapal, paling yang ia lakukan hanyalah tidur. Maka dari itu, Zoro pun memutuskan untuk berjalan-jalan. Seperti biasa, Zoro yang tidak peka terhadap arah pasti akan tersesat. Tiba-tiba saja, dari bar kemudian melewati beberapa pertokoan, lahan pertanian, dan peternakan, Zoro sudah berada di tepi hutan. Zoro sebenarnya ragu untuk memasuki hutan, tetapi rasa penasarannya mengalahkannya. Ia pun masuk hutan dengan risikonya tersesat yang lebih tinggi. Beberapa menit kemudian, Zoro menemukan bagian dalam hutan yang lebih terbuka daripada sebelum-sebelumnya di bawah kanopi-kanopi dari pepohonan. Di depan Zoro adalah semak-semak dan perdu-perdu yang lebih tinggi daripada tinggi badannya. Zoro menyibak semak-semak belukar itu lalu langsung terperangah. Di bawah kanopi hijau dari pohon-pohon yang tinggi, ada kanopi yang lebih rendah berwarna ungu muda di bawahnya. Tanaman wisteria sedang memekarkan bunganya. Tanaman rambat wisteria menjulur-julur ke bawah dari perdu-perdu dan belukar seperti membentuk tudung dan Zoro berada di bawah tudung tersebut. Zoro terus berjalan di bawah untaian-untaian bunga wisteria sambil memandangi ke atas, mengagumi keindahannya. Tanpa diketahui oleh Zoro, sebuah portal aneh berbentuk lingkaran seperti lubang cacing terbuka di depannya. Tiba-tiba saja, Zoro sudah berada di sebuah pasar. Zoro merengut keheranan, tetapi ia berusaha memaklumi kalau ini akibat dari ketidakpekaannya terhadap arah biarpun ia sendiri ingin tahu ia ada di mana. Zoro berjalan melewati pasar tersebut. Seorang pedagang buah pisang menawarkan sesisir pisang kepada Zoro. Zoro merasa lapar, tetapi karena ia sudah tidak punya uang, ia menolak pisang tersebut. Zoro mendengar keributan dari sisi lain pasar dan ia melihat para preman pasar sedang memalak seorang pedagang daging. Pedagang daging bilang kalau ia belum habis menjual dagingnya hari ini sehingga ia tidak punya uang untuk para preman pasar. Zoro yang merasa kasihan mendatangi TKP untuk menolong pedagang daging tersebut. Zoro meminta para preman pasar untuk pergi. ("Oi, kalian. Tinggalkan pedagang ini sendiri. Pergilah!") Para preman pasar menertawakan Zoro dan menantang Zoro untuk berkelahi. ("HAHAHAHAHA! Mau melawan kami, ya? Ayo, sini berkelahi!") Zoro melihat para preman pasar mengeluarkan senjata mereka masing-masing, ada yang mengeluarkan pedang katana samurai, bola gada berantai, tombak, pisau lipat kecil sebanyak lebih dari satu buah, dan yang sesederhana botol kaca untuk memukul. Zoro segera menyiapkan tiga pedangnya yang selalu ia bawa dan mulai bertarung dengan para preman pasar. Pertarungan berakhir dengan para preman pasar yang berbadan lebih besar daripada Zoro dan berjumlah lebih dari satu orang dapat dikalahkan oleh Zoro yang sendirian. Semua orang di pasar memberi tepuk tangan dan menyoraki Zoro. Sekonyong-konyong, kerumunan orang tersibak karena menyingkir untuk memberi jalan seseorang yang lewat. Orang itu pasti orang yang terhormat. Orang itu mendatangi Zoro dan memperkenalkan diri sebagai Kagaya Ubuyashiki, ketua kelompok pemburu iblis. Ia ingin berbicara dengan Zoro di tempat lain dan mengajaknya menjadi seorang pemburu iblis. Kagaya menjelaskan seluruhnya kepada Zoro yang kebingungan, seperti keadaan di dunia ini yang terdapat iblis-iblis pemangsa manusia. Kagaya meminta Zoro menjadi pemburu iblis karena ia kagum dengan kekuatan dan kemampuan berpedang Zoro saat melihatnya di pasar tadi. Zoro pun menyanggupi dengan syarat ia bisa kembali ke teman-teman kru bajak lautnya jika seluruh iblis berhasil dibasmi.
 
Kagaya membawa Zoro ke markas pemburu iblis dan mengenalkannya kepada Sakonji Urokodaki, seorang guru dan pelatih teknik pernapasan khusus untuk para pemburu iblis. Setelah dijelaskan situasinya oleh Kagaya kepada Sakonji, Zoro pun dilatih oleh Sakonji mengenai teknik pernapasan khusus dan tambahan cara berpedang. Sekian lama berlatih bersama Sakonji, Zoro diperbolehkan mengikuti ujian penerimaan pemburu iblis dan (tentu saja) Zoro lulus ujian tersebut. Zoro yang telah diterima sebagai pemburu iblis akan dibuatkan pedang khusus pemburu iblis, yaitu pedang nichirin, pedang yang bilah pedangnya terbuat dari logam yang dapat menyerap sinar matahari. Untuk Zoro, Zoro dipesankan tiga buah pedang nichirin sesuai dengan gaya berpedangnya. Ya, Zoro akan menjadi pemburu iblis yang menggunakan tiga pedang nichirin sekaligus. Dengan teknik tiga pedangnya, Zoro dapat membasmi iblis yang berkeliaran di malam hari. Misi Zoro sebagai pemburu iblis pun dimulai.

(Sumber: zerochan.net)
 
***
 
Teknik Pernapasan Apa yang Cocok untuk Zoro? 
Sudah disebutkan di awal, para pemburu iblis menggunakan teknik pernapasan khusus yang membuat mereka menjadi lebih kuat daripada iblis. Teknik pernapasan khusus ini dapat memanipulasi tubuh pemburu iblis sehingga tubuh mereka menjadi lebih kuat secara fisik dan fisiologi dengan bertambahnya kapasitas paru-paru dan aliran oksigen dalam darah mereka. Maka dari itu, para pemburu iblis perlu belajar teknik pernapasan khusus ini untuk melawan iblis karena fisik dan fisiologi iblis pada dasarnya lebih kuat daripada manusia biasa, apalagi iblis bisa menyembuhkan atau meregenerasi dirinya sendiri jika terluka (kecuali jika mereka terkena sinar matahari yang menjadi kelemahan fatal mereka atau diracuni dengan zat dari bunga wisteria dalam jumlah banyak). Teknik pernapasan khusus yang ada di "Demon Slayer" diketahui ada bermacam-macam jenisnya dan tiap pemburu iblis bisa menggunakan teknik pernapasan khusus mana yang cocok untuk dirinya. Ini bisa jadi perkara sulit bagi Zoro memilih jenis teknik pernapasan khusus mana yang cocok untuk dirinya, tetapi aku punya pendapatku sendiri.

Percabangan Macam-macam Teknik Pernapasan Khusus Pemburu Iblis
(Untuk gambar dengan resolusi lebih besar dapat dilihat di sini.)

Menurutku, Zoro akan cocok menggunakan teknik pernapasan air. Ini diperhitungkan dari kehidupan Zoro sebelumnya sebagai bajak laut. Bajak laut biasanya mengarungi samudra yang terdiri dari air. Mungkin ini cocoklogi, tetapi kehidupan Zoro sebagai bajak laut sudah begitu melekat dalam diri Zoro. Kalau Zoro benar-benar mengenal dirinya sendiri, ia akan tahu bahwa hidupnya selama ini sangat berhubungan dengan air. Selain itu, pernapasan air juga merupakan jenis teknik pernapasan khusus yang paling banyak diajarkan karena relatif lebih mudah daripada jenis teknik pernapasan khusus lainnya. Zoro yang baru memasuki dunia pemburu iblis pasti dapat mempelajari jenis teknik pernapasan khusus ini.

Ada opsi jenis teknik pernapasan lain untuk Zoro, yaitu pernapasan api karena kita tahu Zoro adalah orang yang berapi-api, penuh semangat dan ketegasan. Namun, pernapasan api biasanya secara eksklusif dipakai oleh pemburu iblis yang berasal dari keluarga Rengoku. Asalkan keluarga Rengoku mau mengajari Zoro, Zoro pasti bisa belajar pernapasan api. Ada juga pernapasan petir untuk menyertai kelincahan Zoro, tetapi Zoro akan kesulitan mencari siapa pengajarnya. Zoro bisa belajar pernapasan petir kalau Jigorō Kuwajima, kultivator dan pelatih pernapasan petir, masih hidup atau Zenitsu Agatsuma, seorang pemburu iblis yang menggunakan pernapasan petir mau mengajarinya. Sedikit tidak memungkinkan bagi Zoro mempelajari jenis teknik pernapasan khusus dalam percabangan dari sebuah cabang jenis teknik pernapasan karena biasanya jenis teknik seperti itu hanya bisa digunakan secara personal oleh pemburu iblis tertentu (menyesuaikan tubuh pemburu iblis tersebut), kecuali jika pada kenyataannya, Zoro bisa mempelajari jenis teknik pernapasan itu. (Seorang pemburu iblis bisa mempelajari lebih dari satu jenis teknik pernapasan khusus, kalian tahu.) Jadi, jenis teknik pernapasan khusus yang paling mungkin dipelajari Zoro adalah pernapasan air.

(Sumber: twitter.com akun @winter_7th, dengan editan)
 
Dampak dari Zoro Menjadi Pemburu Iblis 
Anggaplah Zoro masih memiliki kekuatan aslinya dalam "One Piece". Di "One Piece", Zoro memiliki kekuatan Armament Haki, yaitu haki yang dapat mengubah dirinya sendiri, baik keseluruhan maupun sebagian anggota tubuh, menjadi senjata atau membuat senjata yang dipegangnya menjadi senjata yang lebih sangkil dan lebih mangkus. Seperti yang kita tahu, senjata yang dimiliki Zoro di "One Piece" dan setelah ia menjadi pemburu iblis di "Demon Slayer" ini adalah pedang. Asumsikan Zoro masih bisa menggunakan Armament Haki dalam dunia "Demon Slayer", ditambah kemampuannya menggunakan teknik pernapasan khusus dan pedang nichirin-nya. Ada kemungkinanatau bahkan kepastiankalau Zoro akan menjadi salah satu pemburu iblis terhebat. Zoro dipastikan bisa menjadi hashira (pemburu iblis terkuat, bermakna 'pilar' karena menjadi pemburu iblis yang menjadi penopang di kelompok para pemburu iblisseperti pilar) dan mungkin menjadi hashira terkuat di antara para hashira. Iblis-iblis bisa dibuat tidak berkutik oleh Zoro karena kekuatannya yang begitu besar. Aku curiga bahwa tanpa Zoro menggunakan Armament Haki saja Zoro sudah bisa mengalahkan iblis, apalagi kalau Zoro menggunakannya. Jika Zoro menggunakan Armament Haki, mungkin Zoro bisa memenggal banyak kepala iblis hanya dengan sekali tebasan tanpa bilah pedangnya mengenai leher iblis. Kalau terkena bilah pedangnya, tidak hanya kepala iblisnya saja yang terpenggal, tetapi juga seluruh badan iblis akan hancur cukup dengan sekali serang, apalagi dengan teknik tiga pedangnya. Kekuatan Zoro pun diimbangi dengan kecepatannya, maka Zoro dapat menghindari serangan iblis dengan lincah. Zoro bisa nyaris tak tersentuh!

(Sumber: reddit.com)

Agak membingungkan sebenarnya apa julukan Zoro kalau ia menjadi hashira. Para hashira yang lain dijuluki sebagai pilar dari teknik pernapasannya masing-masing (seperti Pilar Air, Pilar Api, Pilar Cinta, dsb.). Kalau Zoro menjadi hashira bersama dengan Giyū Tomioka, sesama hashira pengguna pernapasan air, akan ada dua Pilar Air. Sementara Giyū sudah menjadi Pilar Air dari teknik pernapasan khusus yang digunakannya, mungkin Zoro akan dijuluki berdasarkan gaya bertarungnya menggunakan tiga pedang sekaligus yang unik. Jadi ..., Pilar Tiga Pedang (Santōryū no Hashira atau Three-Sword Style Pillar), mungkin? Atau Pilar Haki Persenjataan (Busōshoku Haki no Hashira atau Armament Haki Pillar)? Pastinya dengan keadaan semua orang tahu seluruh kekuatan yang dimiliki Zoro.

Zoro dan Giyū

Bisakah Zoro mengalahkan raja iblis, pemimpin dari para iblis yang juga darinyalah para iblis berasal? Pasti bisa, tetapi Zoro tetap perlu banyak berlatih untuk melawan raja iblis yang sangat kuat. Akan tetapi, aku yakin Zoro bisa melawannya karena Zoro adalah orang yang tekun dan rajin berlatih pedang agar ia sendiri semakin kuat. Semakin kuat dirinya, semakin cepat ia mengalahkan raja iblis.
 
*** 
 

Setelah Zoro Selesai Menjadi Pemburu Iblis 

Suatu hari, seluruh iblis telah musnah dan raja iblis telah dikalahkan. Karena sudah tidak ada lagi iblis di dunia ini, kelompok pemburu iblis pun dibubarkan. Zoro, salah seorang hashira yang selamat, pun berjalan keluar kompleks markas pemburu iblis setelah acara syukuran dan perpisahan dengan para pemburu iblis lainnya. Setidaknya, aku sudah mengucapkan selamat tinggal kepada semuanya, pikir Zoro walaupun ia sendiri tidak tahu mengapa ia berpikir seperti itu. Tanpa sadar, tentu saja, karena ketidakpekaannya terhadap arah, Zoro kembali tersesat dan masuk ke sebuah portal lubang cacing aneh lagi. Setelah melewati portal tersebut, Zoro kembali ke dunia asalnya di "One Piece" dan menemukannya dirinya sendiri berbaring di atas geladak kapal Thousand Sunny. Zoro pun terbangun dengan terkejut.
 
"Oi, Zoro," Luffy yang melihat Zoro bangun berkata, "kamu akhirnya bangun juga."
 
"Apa yang terjadi?" tanya Zoro.
 
"Kami menemukanmu pingsan di tengah hutan," jawab Luffy. "Kamu pasti pergi jalan-jalan lalu tersesat dan akhirnya pingsan karena kebingungan dan kelelahan. Untung saja kami menemukanmu dan membawamu kembali ke kapal."
 
Seketika, hidung Zoro mencium bau bunga wisteria yang entah dari mana asalnya. Bau tersebut tercium hanya seketika, tetapi begitu kentara. Zoro menggeleng-gelengkan kepalanya. Ia bingung apa ia harus melupakan atau mengingat-ingat di mana ia pernah mencium bau bunga tersebut.
 
"Saat aku tertidur, aku pasti bermimpi aneh," kata Zoro. Zoro berkata kepada Luffy, "Tenang saja, aku sudah tidak apa-apa."
 
Luffy pun mengerti dan memperlihatkan cengirannya setelah mengetahui Zoro baik-baik saja. "Baiklah kalau kau tidak apa-apa. Nah, karena aku lapar, aku mau makan pisang ini yang dibeli di pasar desa. Kalau mau, minta saja, tetapi jangan banyak-banyak," kata Luffy. Ia pun mulai memakan sesisir pisang yang sama persis seperti yang seorang pedagang pernah tawarkan kepada Zoro. Zoro mengernyit, tetapi ia mulai mengabaikan perasaan aneh yang dirasakannya tersebut.
 
Berhari-hari, berbulan-bulan, dan bertahun-tahun kemudian, setelah harta karun One Piece ditemukan, Luffy berhasil menjadi raja bajak laut, pemerintahan dunia sudah berubah menjadi lebih baik, dan para kru Bajak Laut Topi Jerami kembali ke kampung halaman masing-masing, Zoro sudah dikenal sebagai pendekar pedang terkuat di dunia sejak berhasil mengalahkan Dracule Mihawk saat ia masih menjadi bajak laut. Zoro duduk di teras gedung dojo-nya, mengamati murid-muridnya sedang berlatih pedang di halaman dojo. Penampilan Zoro sedari bertahun-tahun yang lalu nyaris tidak berubah, ia tampak masih seperti seorang pemuda berumur awal 20-an. Banyak yang bilang kalau Zoro awet muda. 
 
Pernapasan air. 
 
Tiba-tiba, terbersit sesuatu di pikirannya. Ia jadi mengingat-ingat sesuatu. Di mana aku pernah belajar itu? Pikirannya jadi dipenuhi perihal teknik pernapasan khusus yang bisa memanipulasi tubuh dengan memperbesar kapasitas paru-paru dan aliran oksigen dalam darah. Meskipun ia tidak paham, Zoro pun menyadarinya dan menemukan alasan yang selama ini ia cari. Zoro bisa tampak awet muda karena teknik pernapasan khusus itu yang katanya dapat memanipulasi tubuh, termasuk penuaan dirinya. Mungkin sel-sel di tubuhnya menjadi lebih tahan lama. Mungkin itu juga yang membuatnya dapat mengalahkan Mihawk karena tubuhnya semakin kuat. Mungkin itu juga yang membuat serangan pedangnya semakin bervariasi. Pantas saja setelah aku terbangun di Thousand Sunny waktu itu, aku merasa ritme pernapasanku berubah. Itu mengejutkan, tetapi itu membuatku lebih baik dan lebih kuat. Aku merasa bisa mengalahkan siapapun, termasuk iblis-iblis yang bergentayangan di malam hari sekalipun aku tidak tahu apakah iblis benar-benar ada atau tidak.
 
Masih sambil mengamati murid-muridnya, Zoro tersenyum, mengenang memori yang ia punya sekaligus tidak ia punyai.

Senin, 31 Agustus 2020

Kata Kasar dalam bahasa Jepang

Stereotip orang Jepang yang dikenal dunia adalah mereka merupakan orang-orang pintar yang sopan dan ramah serta tidak suka mengonfrontasi. Namun, tahukah kalian bahwa Jepang memiliki pembendaharaan kata kasar yang ternyata lumayan banyak, tidak jauh beda dengan kata-kata kasar bahasa Inggris? Ya, kata-kata kasar tersebut bisa diucapkan sebagai umpatan atau sumpah serapah. Sebagai orang yang suka menonton anime dan mendengar lagu bahasa Jepang, saya sering mendengar beberapa kata kasar ini. Terlebih, saat ini sedang viral masalah penggunaan kata a-en-je-a-ye alias kata 'ANJAY'. Jadi, saya akan memberikan beberapa contoh kata kasar di sini sebagai knowledge sharing saja, lumayan jika kalian sedang kehabisan kata kasar dan sedang ingin belajar bahasa Jepang. Risiko dari mengucapkan kata-kata kasar ini silakan ditanggung sendiri.


Format penulisan daftar kata: [Kata ditulis dalam padanan kanji/hiragana/katakana] [Cara baca kata dalam rōmaji/tulisan latin] [Tulisan hiragana] [(=)Arti dalam bahasa Indonesia (terkadang + bahasa Inggris-nya)]

Kata-kata disusun sesuai urutan abjad pada bacaan rōmaji.


  • 阿呆/阿房/アホ/アホウ Aho/ahou あほ/あほう =Bodoh/tolol/bego
  • 尼/阿魔 Ama あま =Jalang
  • 婆/婆あ Babaa ばばあ =Jalang tua
  • 馬鹿/破家/莫迦/バカ Baka ばか =Bodoh/tolol/bego
  • 馬鹿野郎/馬鹿やろう/バカ野郎/バカヤロウ Bakayarō ばかやろう =Idiot/bodoh (asshole)
  • 呆け/惚け Boke =Idiot/bodoh/konyol
  • ブス Busu ぶす =Jelek
  • 畜生/畜生目/畜生め Chikushō/chikushōme ちくしょう/ちくしょうめ =Sialan/keparat
  • だまれ/うるさい/うざい/やかましい Damare/urusai/uzai/yakamashii だまれ/うるさい/うざい/やかましい ="Diamlah!"/"Berisik!"/"Sungguh menyebalkan!"
  • でぶ Debu でぶ =Gendut
  • 退け Doke どけ ="Menyingkirlah!"
  • ふざけるな Fuzakeruna ふざけるな ="Jangan macam-macam/main-main denganku!"
  • 貴様 Kisama きさま =Kamu (kasar)/brengsek/keparat
  • 糞/屎 Kuso/kusso くそ/くっそ =Sial ("Shit!")
  • くたばれ Kutabare くたばれ ="Pergilah/enyahlah kau!"
  • 間抜け Manuke まぬけ =Idiot
  • 死ねえ Shinee しねえ ="Mati kau!"
  • 手前 Temee てめえ =Kamu (kasar)/brengsek/keparat
  • 悪餓鬼/悪ガキ Warugaki わるがき =Anak kecil nakal (brat)
  • 野郎 Yarō やろう =Bajingan/brengsek/keparat
  • Yatsu やつ =Orang rendahan/dia (kasar)

Tambahan Contoh Kata Kasar
(Sumber tertera, melalui pinterest.com)


Oke. Cukup sekian contoh kata-kata kasar yang bisa saya berikan karena segitulah yang saya tahu. Saya tidak mau terlibat masalah jika saya memberikan seluruh kata kasar dalam bahasa Jepang. Kalau kalian masih penasaran, silakan cari lebih banyak lagi kata-kata kasar dalam bahasa Jepang sendiri. (Bahkan terdapat di salah satu artikel di Wikipedia.)

Sudah. Itu saja.

Rabu, 29 Juli 2020

Menilik Sekolah di "My Hero Academia"

Di dunia tempat para manusia memiliki kekuatan khusus nan unik (yang disebut quirk), ada sebuah profesi yang menjadi sangat mungkin untuk dilakukan: pahlawan super. Di dunia tersebut, orang-orang ber-quirk yang ingin menjadi pahlawan super dapat belajar di sekolah yang dapat mengajarkan segala hal yang diperlukan untuk menjadi pahlawan super profesional, tentunya secara legal. Izuku "Deku" Midoriya dan kawan-kawannya memasuki sekolah bernama SMA Yūei (UA High School dalam bahasa Inggris, UA dibaca yūei) untuk menempa diri agar bisa menjadi pahlawan super profesional nantinya. Di sana, para siswa diajarkan oleh guru-guru yang juga merupakan pahlawan super. SMA Yūei menjadi fokus tempat Deku dan teman-temannya belajar menjadi pahlawan super profesional. Sesuai dengan judulnya saja, "My Hero Academia", SMA Yūei inilah yang berperan penting dalam mewujudkan cita-cita Deku dan teman-temannya untuk menjadi pahlawan super profesional. Lalu, mengapa sekolah kepahlawanan ini begitu menarik? Bagaimana perbandingan sekolah kepahlawanan di "My Hero Academia" dengan sekolah di dunia nyata?
(Sumber: goodreads.com, dengan editan)

Catatan:
  • Sebenarnya, SMA yang menjadi sekolah kepahlawanan di dunia dalam "My Hero Academia" tidak hanya SMA Yūei saja. Namun, di sini, hanya SMA Yūei yang disorot karena merupakan SMA tempat tokoh-tokoh utama bersekolah yang menjadi latar tempat cerita secara keseluruhan. Penjelasan mengenai SMA Yūei dijadikan acuan penggambaran sekolah kepahlawanan lainnya (asumsi peraturan sekolah lain yang berbeda dengan SMA Yūei tidak berpengaruh pada deskripsi sekolah kepahlawanan dalam "My Hero Academia").
  • Tulisan ini lebih didasarkan pada pandangan subjektif saya dengan data-data yang tidak banyak. Jadi, jika ada yang mau meluruskan, boleh bilang ke saya.
  • Hati-hati spoilers!

SMA Yūei = SMK Kepahlawanan (?)

(Sumber: cbr.com)

Di dunia nyata, lulusan SMK bisa langsung mendapatkan pekerjaan tanpa perlu melanjutkan kuliah terlebih dahulu. Tentunya, pekerjaan yang dilamar harus sesuai dengan kompetensi yang diajarkan waktu SMK. Sepengamatan saya, SMA Yūei ini cukup mirip dengan SMK yang ada di dunia nyata karena SMA Yūei mengajarkan kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan untuk menjadi pahlawan super profesional yang berarti SMA Yūei bisa jadi ekuivalen SMK khusus untuk kepahlawanan. Yang menjadi pertanyaan adalah bagaimana lulusan SMA Yūei melakukan apa yang akan dilakukan selanjutnya. Jika siswa-siswi SMA Yūei sudah lulus, mungkinkah mereka bisa langsung melamar pekerjaan ke agensi pahlawan tertentu atau bahkan membuat agensi pahlawan sendiri? Hal tersebut belum dijelaskan secara gamblang dalam serial ini. Saat ini, dapat diasumsikan cara lulusan SMA Yūei melamar untuk bekerja menjadi pahlawan super profesional sama dengan cara lulusan SMK di dunia nyata yang mau melamar pekerjaan juga. Ke mana mereka melamar? Ya, ke sebuah agensi kepahlawanan. Mereka bisa bekerja sebagai pahlawan sampingan (sidekick) dengan "bos" mereka, seorang pahlawan super profesional (pro hero). Apakah seorang sidekick bisa resign atau keluar dari agensi tersebut? Mungkin saja. Mereka bisa jadi pindah ke agensi lain atau membangun agensi sendiri dengan mengikuti suatu prosedur tertentu. Yang pasti, seorang lulusan SMA Yūei yang sudah memiliki lisensi pahlawan super (biasanya dalam bentuk semacam KTP atau SIM tetapi untuk pahlawan super, atau Kartu Tanda Pahlawan Super) bisa langsung terjun ke lapangan untuk membasmi kejahatan dan menyelamatkan banyak orang secara terang-terangan. (Di dunia ini, tidak apa-apa jika identitas asli seorang pahlawan super diketahui banyak orang karena orang-orang memiliki quirk juga. Toh, mereka biasanya dipanggil dengan "kode" atau nama pahlawannya mereka.)

Mungkin saja lulusan SMA Yūei pun tetap bisa melanjutkan ke perguruan tinggi layaknya lulusan SMK di dunia nyata yang mau berkuliah juga. Mungkin setelah mereka lulus perguruan tinggi, mereka bisa benar-benar berkarier sebagai pahlawan super. Atau saat mereka kuliah, mereka bekerja sambilan sebagai pahlawan super. Menjadi pahlawan super tetap butuh intelektualitas juga, bukan?

Siswa-siswi SMA Yūei

Tiap tingkatan di SMA Yūei terbagi ke 11 kelas, yakni dari A s.d. K. Kelas A dan B adalah kelas Departemen Pahlawan. Departemen Pahlawan memfokuskan penggunaan quirk secara optimal yang dimiliki siswa-siswinya untuk menolong banyak orang di tempat umum. Kelas CE adalah kelas Departemen Pendidikan Umum, khusus untuk siswa-siswi yang mau melanjutkan ke perguruan tinggi atau semacamnya seperti di SMA pada umumnya. Kelas FH adalah kelas Departemen Pendukung yang siswa-siswinya belajar untuk membuat peralatan pendukung atau kostum para pahlawan super. (Departemen yang ini terasa sekali SMK-nya.) Kelas IK adalah kelas Departemen Manajemen yang siswa-siswinya belajar mengurusi segala aspek dalam bisnis kepahlawanan, seperti membangun dan mengelola agensi pahlawan serta membuat usaha kepahlawanan sendiri (anggap saja seperti Sekolah Bisnis dan Manajemen untuk hal-hal berkaitan dengan kepahlawanan).

Perlu diingat, di dunia yang sebagian besar orang-orangnya memiliki quirk, anggaplah seluruh siswa yang ada di SMA Yūei memiliki quirk. Kelas A dan B adalah kelas yang memungkinkan siswa-siswinya memanfaatkan quirk masing-masing untuk menjadi pahlawan super. Kadang-kadang, karena quirk-nya terlalu kuat, orang-orang di kelas A dan B terlihat overpowered bagi kelas lainnya. Hal tersebut menimbulkan rasa iri dari kelas lainnya karena kelas A dan B tampaknya mendapatkan lebih banyak perhatian dari guru-guru dan massa, terutama dari siswa-siswi kelas CE yang dinilai "kurang" untuk memasuki kelas A atau B. Akan tetapi, hal tersebut ditanggulangi dengan ketentuan siswa/siswi yang menunjukkan peningkatan dalam pembelajarannya atau meminta rekomendasi akan dipindahkan ke Departemen Pahlawan (atau mungkin departemen lainnya yang diinginkan, barangkali?). Yah, tidak semua orang yang punya quirk mau menjadi pahlawan super profesional, sih ....

(Keterangan lebih lanjut tentang siswa-siswi SMA Yūei: https://bokunoheroacademia.fandom.com/wiki/Category:U.A._Students)

Guru-guru SMA Yūei

Guru-guru di SMA Yūei diketahui ada yang merupakan pahlawan super profesional. Sebut saja Present Mic, alias Pak Hizashi Yamada, yang menjadi guru Bahasa Inggris di SMA Yūei atau Ectoplasm, seorang pro hero yang mengajar Matematika. Setahu saya, tidak masalah jika seorang guru memiliki pekerjaan lain, kalau di sini berarti pekerjaan sebagai pahlawan super. Nah, di sinilah seorang guru SMA Yūei harus bisa mengatur pekerjaan-pekerjaannya, baik pekerjaan sebagai guru maupun pekerjaan sebagai pahlawan super.
(Sumber: reddit.com, dengan editan)

Bagaimana guru-guru SMA Yūei direkrut? Saya coba membayangkan seseorang melamar pekerjaan menjadi guru di SMA Yūei. Kira-kira, akan seperti apa tes penerimaan dan wawancaranya?

Mari kita bayangkan Present Mic melamar menjadi guru SMA Yūei dan sedang melalui proses wawancara.
Pewawancara : "Jadi, siapa nama Anda?"
Pelamar          : "Nama saya Hizashi Yamada."
Pewawancara : "Oh, Anda juga seorang pro hero bernama Present Mic. Betul begitu?"
Pelamar          : "Betul."
Pewawancara : "Anda juga seorang alumni dari SMA Yūei ini, ya?"
Pelamar          : "Iya, benar."
Pewawancara : "Kalau begitu, apa yang membuat Anda kembali ke SMA Yūei ini?"
Pelamar        : "Tentu saja saya mau mengajar generasi pahlawan selanjutnya!" (Present Mic berkata dengan penuh semangat.)
Pewawancara : "Bukankah Anda seorang pro hero? Apakah menjadi pro hero tidak menghalangi Anda untuk mengajar siswa-siswa di sekolah?"
Pelamar        : (Dengan penuh semangat lagi tetapi tetap serius) "Saya yakin menjadi pro hero tidak menghalangi saya mengajar siswa-siswa di sini. Menjadi pahlawan berarti harus mau menyelamatkan orang lain dari bahaya macam apapun. Saya ingin menjadi guru di sini juga untuk menyelamatkan anak-anak muda dari bahaya kebodohan. Lagipula, jika benar-benar ada bahaya fisik menyerang sekolah ini, saya harus siap untuk melindungi banyak orang di sekolah."
Pewawancara : "Apakah Anda bekerja di sebuah agensi atau memiliki agensi pahlawan sendiri?"
Pelamar          : "Tidak, tetapi pekerjaan saya yang lainnya adalah menjadi penyiar radio di acara "Put Your Hands Up Radio". Oh, kadang-kadang saya diundang menjadi DJ di sebuah acara."
Pewawancara : "Bagaimana Anda akan membagi waktu antara menjadi pro hero, pengajar, penyiar radio, dan DJ?"
Pelamar        : "Sehari-hari, saya akan menjadi pengajar di SMA Yūei sekaligus melindungi siswa-siswa dan orang-orang dalam sekolah ini sebagai pro hero. Kalaupun saya menemui masalah urgen di luar sekolah yang membuat saya harus terjun langsung lalu sedikit menghambat waktu saya untuk mengajar, saya akan segera menghubungi bagian personalia atau Pak Nedzu. Saya menjadi penyiar radio hanya pada hari Jumat malam. Untuk pekerjaan menjadi DJ, itu berdasarkan permintaan klien dan itu harus dicocok-cocokkan dengan agenda-agenda saya."
Pewawancara : "Nah, menurut Anda sendiri, apa spesialisasi bidang Anda? Anda ahli di bidang mana saja?"
Pelama        : "Saya bisa berbahasa asing, seperti bahasa Inggris. Oh, saya juga bisa bernyanyi dengan sangat bagus."
Pewawancara  : "Kalau begitu, apa kelemahan Anda?"
Pelamar       : "Saya takut dengan serangga. Maka dari itu, saya harus selalu sedia semprotan antiserangga. Saya juga agak sulit berbicara pelan dan saya sering berteriak sangat keras, seperti ini: YIIIIIIIHAAAAA!"
(Kertas-kertas di meja pewawancara berterbangan. Rambut sang pewawancara menjadi berdiri tegak karena suara keras Present Mic yang begitu kencang.)
Pewawancara  : "Ah, ya, memang seperti yang diharapkan dari seorang Voice Hero: Present Mic. Sudah cukup yang saya tanyakan hari ini. Wawancara telah selesai. Silakan pergi dari ruangan ini. Mohon tunggu hasilnya selama seminggu."
Pelamar         : "Yosh! Terima kasih banyak." (Present Mic berkata sambil berdiri lalu membungkuk. Setelah mengucapkan terima kasih, Present Mic keluar ruangan wawancara.)
Pewawancara   : (Geleng-geleng kepala sebentar lalu membereskan barang-barangnya yang terjatuh.)

(Jangan dianggap serius karena belum tentu akurat juga. Toh, Present Mic akhirnya menjadi guru di SMA Yūei.)

Kegiatan Belajar-Mengajar SMA Yūei

Terlihat pada beberapa bab di manga-nya dan beberapa episode di anime-nya, para siswa SMA Yūei juga mempelajari mata pelajaran yang biasa ada di dunia nyata, yaitu Bahasa Inggris, Matematika, Sains, Musik, dan sebagainya. Khusus untuk kelas A dan B, siswa-siswa diajarkan mata pelajaran kepahlawanan, seperti simulasi bertarung secara langsung, cara menyelamatkan dan evakuasi korban, serta etika-etika pahlawan. Bahkan, ada program summer camp untuk para siswa kelas A dan B di mana mereka bisa mengembangkan kemampuan quirk mereka dengan berlatih terus-menerus selama itu. Wah, liburan musim panas yang cukup berat.

Setelah belajar, tentunya ada ujian untuk mengukur pemahaman para siswa terhadap materi-materi yang telah diajarkan. Untuk mata pelajaran biasa, ujiannya pun seperti ujian-ujian sekolah seperti biasanya. Untuk mata pelajaran kepahlawanan bagi kelas A dan B, akan ada ujian tertulis dan ujian praktiknya. Siswa-siswa kelas A dan B yang tidak lulus banyak mata pelajaran biasa dan mata pelajaran kepahlawanan harus mengikuti pelajaran tambahan selama summer camp dan remedi. Mereka menjadi terhambat untuk menikmati acara seru-seruan saat summer camp. Liburan musim panas menjadi semakin berat kalau jadi siswa yang tidak lulus.

Untuk pembelajaran di luar sekolah, terdapat program magang dari SMA Yūei. Siswa SMA Yūei diberi kesempatan magang sebanyak dua macam program magang, yaitu program hero agency internships dan program hero work-studies. Ada perbedaan dari kedua program magang tersebut.

Hero Agency Internships

Hero Work-Studies

Berlangsung selama seminggu.

Berlangsung lebih lama, sekitar sebulan.

Pro heroes dapat “mengundang” atau menawarkan siswa SMA Yūei untuk magang di agensinya. Siswa SMA Yūei yang tidak mendapat tawaran masih bisa mengikuti magang di agensi-agensi yang menyetujui untuk memberikan kesempatan magang di agensi yang ditawarkan pihak SMA Yūei. Para siswa harus memilih agensi yang tersedia untuk mereka.

Siswa SMA Yūei harus mencari agensi pahlawannya sendiri dan mengajukan lamaran magangnya sendiri tanpa bantuan pihak SMA Yūei dan pro heroes, tetapi tetap perlu diketahui oleh pihak SMA Yūei. (Para guru boleh memberikan rekomendasi agensi, tetapi prosedur lamaran magang tetap dilakukan siswa sendiri.)

Siswa diperlakukan sebagai tamu serta hanya perlu mempelajari kegiatan pro heroes dan pengetahuan kepahlawanan dari pro heroes tersebut dengan mengobservasi (tetap boleh melakukan sedikit praktik di lapangan).

Siswa dapat dianggap sidekick-nya pahlawan super profesional yang bersangkutan atau benar-benar seorang pro hero serta dapat berkontribusi langsung dan terjun ke lapangan.

Dilaksanakan dalam waktu yang telah ditentukan oleh pihak SMA Yūei.

Waktu untuk melaksanakannya bebas, boleh di masa liburan atau bahkan boleh di masa pembelajaran sekolah.

Pro heroes biasanya mengundang siswa kelas 2 SMA dan 3 SMA, tetapi tidak sedikit juga yang mengundang siswa kelas 1 SMA. Maka dari itu, siswa kelas 1 SMA boleh mengikuti program ini.

Siswa kelas 1 SMA tidak diharuskan mengikuti program ini karena masih banyaknya pembelajaran yang perlu dilakukan dalam sekolah. Namun, mengingat krisis dan banyaknya penjahat yang bermunculan, siswa kelas 1 SMA diperbolehkan dan disarankan mengikuti program ini.

Bobot lebih ringan.

Bobot lebih berat.

Diibaratkan seperti kuliah lapangan (besar).

Diibaratkan seperti PKL (program kerja lapangan) atau KP (kerja praktik).


Sejauh ini, Izuku dan kawan-kawan kelas 1 SMA-nya sudah menjalani tiga kali magang, sekali hero agency internships, dua kali hero work-studies. Hero work-studies yang kedua kalinya adalah permintaan para pihak berwenang untuk mempersiapkan para siswa menghadapi pertarungan besar dengan para penjahat ke depannya. Semakin sering mengikuti program magang di agensi pahlawan, semakin banyak pengalaman bekerja di lapangan sebagai pahlawan super profesional.
(Sumber: zerochan.net, dengan editan)

Acara Sekolah SMA Yūei

SMA Yūei memperbolehkan acara pariwisata atau fieldtrip untuk para siswanya. Tujuan dari acara pariwisata ini adalah untuk acara liburan bersama sekelas dengan mata-mata acara yang telah diatur. Akan tetapi, tentu saja sekolah perlu menyediakan liburan yang tetap edukatif. Sebagai contoh, siswa-siswi kelas 1-A pergi ke Pulau Nabu untuk mengikuti program kepahlawanan sekaligus berwisata. Di Pulau Nabu, siswa-siswi kelas 1-A harus mengurus pulau tersebut dan diri mereka masing-masing tanpa keberadaan guru. Mungkin ini yang disebut dengan KKN (kuliah kerja nyata) sambil memanfaatkan kesempatan wisata di pulau yang indah.
Pulau Nabu
(Sumber: kurio.id)

Sekolah-sekolah di Jepang biasanya menggelar acara festival seni yang terbuka untuk umum. SMA Yūei juga begitu. Di acara festival seni SMA tersebut, para pengunjung bisa menikmati pameran atau wahana yang disediakan tiap kelas atau tiap klub di sekolahnya. Selain itu, ada juga acara-acara pentas panggung seperti live music, pertunjukan drama, atau kontes kecantikan (beauty pageant layaknya "Miss UA" atau "Queen of the School"). Ya, semacam pensi sekolah.
https://vignette.wikia.nocookie.net/bokunoheroacademia/images/1/1a/Class_1-A_performance.png/revision/latest?cb=20200322090239
Pertunjukan Live Music dari Kelas 1-A

Satu lagi acara penting yang diadakan SMA Yūei adalah acara festival olahraga (sports festival), semacam acara porseni, mereka yang sangat spesial. Acara porseni mereka bahkan diliput dan disiarkan di televisi-televisi. Hal tersebutlah yang menjadikan SMA Yūei begitu terkenal. Acara porseni SMA Yūei diikuti oleh semua siswa SMA Yūei. Dari acara porseni tersebut, masyarakat dan pro heroes dapat mengetahui potensi kekuatan para siswa SMA Yūei.
Dimulainya Festival Olahraga
(Sumber: sushiroll.co.id)

Sarana dan Prasarana SMA Yūei

Siswa-siswi, guru-guru, dan staf-staf SMA Yūei memiliki kartu identitas penandanya masing-masing. Kartu identitas penanda tersebut dapat terdeteksi oleh alat pendeteksi yang ada di gerbang dan pembatas luar sekolah. Sepertinya, tiap orang yang mau masuk ke dalam SMA Yūei harus membawa kartu tersebut agar bisa di-scan sehingga dapat memasuki SMA Yūei. Orang yang tidak memiliki kartu identitas penanda tersebut tidak bisa masuk ke dalam gedung kampus SMA Yūei tanpa izin (kecuali bila disabotase). Maka dari itu, keamanan SMA Yūei cukup terjamin. Alasannya adalah untuk menghindarkan orang-orang dalam SMA Yūei dari paparazzi yang "mengorek" informasi pribadi pro heroes yang sedang mengajar dan dari penjahat-penjahat yang dapat mengganggu ketenangan kegiatan belajar-mengajar di SMA Yūei dan membahayakan keselamatan.

Kantin (kafetaria) di SMA Yūei memiliki sistem kantin yang bagus menurut saya. Pro hero Lunch Rush adalah koki di kantin SMA Yūei. Lunch Rush menyediakan katering untuk para siswa SMA Yūei dan para siswa bisa memesan makanan apa yang mereka mau makan kepada Lunch Rush. Banyak siswa yang bilang kalau masakan buatan Lunch Rush sangat lezat dan tidak membosankan karena banyaknya variasi masakan yang dapat Lunch Rush buat. Lunch Rush juga mampu membuat masakan yang banyak dalam waktu yang singkat. Tentu saja akan lebih baik kalau Lunch Rush memasak makanan sehat dengan gizi seimbang untuk para siswa. Dari kelihatannya, kantin SMA Yūei adalah kantin yang cukup bersih karena Lunch Rush menerapkan sanitasi dan higienitas saat memasak makanan. Staf-staf dan para siswanya juga tampaknya disiplin dalam menjaga kebersihan tempat makan mereka di SMA Yūei.
Lunch Rush
(Sumber: knowyourmeme.com)

Satu lagi hal yang menjadikan SMA Yūei sekolah kepahlawanan yang berkelas adalah UKS-nya (unit kesehatan sekolah). UKS SMA Yūei dipimpin oleh pro hero Recovery Girl yang memiliki quirk mempercepat penyembuhan orang yang sakit atau terluka dengan menciumnya (hhe :3). Recovery Girl memiliki quirk dan pengetahuan medis yang sangat cocok untuk dimanfaatkan jika terdapat siswa yang cedera saat berlatih mengembangkan kemampuan quirk mereka. Adanya UKS yang mumpuni di SMA Yūei ini membuat SMA Yūei berani membuat program-program pelajaran yang ampuh untuk melatih siswa-siswinya menjadi pro heroes di masa depan sekalipun terlihat keras.
Recovery Girl
(Sumber: kansaichick.com)

Asrama SMA Yūei

https://vignette.wikia.nocookie.net/bokunoheroacademia/images/1/1d/Heights_Alliance.png/revision/latest?cb=20180630153800
Gedung Asrama "Height Alliance" untuk Kelas 1-A

SMA Yūei mengalami perubahan dari sekolah reguler menjadi sekolah asrama (boarding school) semenjak adanya suatu insiden. Hal tersebut diputuskan oleh kepala sekolah SMA Yūei, Pak Nedzu, setelah melakukan rapat bersama staf-staf SMA Yūei lainnya. Sebagai orang yang memiliki kedudukan tertinggi di sekolah, tentu saja lumrah jika Pak Nedzu membuat keputusan seperti itu terhadap SMA Yūei, terlebih jika itu demi kebaikan sesama ke depannya. Bagaimana di dunia nyata? Apakah tidak apa-apa jika langsung mengubah sistem sekolah dari sekolah reguler ke boarding school? Jawabannya adalah iya, selama sarana dan prasarana yang terdapat pada sekolah tersebut memadai walaupun memang membutuhkan penyesuaian lebih lanjut, seperti membuat peraturan pada asramanya itu sendiri (jam malam, waktu liburan, kerja bakti, dll.). Meskipun begitu, pimpinan sekolah tetap perlu mengonfirmasiatau mungkin mendaftarkan ulangstatus sekolah tersebut kepada pemerintah setempat atau pihak pengurus pendidikan yang berwenang (kalau di Indonesia mungkin ke semacam lembaga di bawah Kementerian Pendidikan dan Budaya Nasional alias lembaganya Pak Nadiem Makarim). Nah, kebetulan SMA Yūei sudah memiliki gedung-gedung yang bisa dijadikan asrama untuk siswa-siswanya sehingga perubahan sistem sekolah dari sekolah reguler ke boarding school tidak begitu terkendala. Kalau belum punya, mungkin pihak SMA Yūei harus menyiapkan lahan untuk pembangunan gedung asrama.

***

Nah, begitulah pembahasan saya mengenai sekolah kepahlawanan dalam "My Hero Academia". Jadi, SMA Yūei di "My Hero Academia" itu seperti SMK di dunia nyata. SMK klaster I bahkan! Cukup menarik, bukan? Kalau kalian punya quirk, maukah kalian bersekolah di SMA Yūei atau sekolah kepahlawanan lainnya dan menjadi pahlawan super?

Sudah. Itu saja.
(Sumber: amazon.com, dengan editan)